在英语口语的世界里，有一位人物堪称“口语之父”，他的名字叫作乔治·雷·韦伯斯特（George Ray Webster）。他不仅是一位语言学家，更是一位改变了英语口语面貌的重要人物。这位“口语之父”究竟有何神奇之处？他又是如何定义现代英语的“腔调”的呢？让我们一起来揭开这位传奇人物的神秘面纱。

一、韦伯斯特其人

韦伯斯特出生于19世纪末，美国伊利诺伊州。他从小就对语言学产生了浓厚的兴趣，尤其对英语口语有着深入的研究。韦伯斯特在语言学领域的成就，主要表现在以下几个方面：

1. 编纂《韦伯斯特词典》：这是韦伯斯特最具代表性的作品，被誉为“美国词典之王”。该词典不仅收录了大量的英语单词，还对每个单词的发音、用法进行了详细的解释，对英语口语的发展产生了深远的影响。

2. 研究英语口语：韦伯斯特通过对大量英语口语的收集和分析，总结出了一套关于英语口语的规律，为现代英语口语的发展奠定了基础。

3. 推广英语口语：韦伯斯特积极推广英语口语，鼓励人们使用标准的英语口语进行交流，使英语口语在全球范围内得到了广泛传播。

二、韦伯斯特的贡献

韦伯斯特在英语口语领域的贡献，主要体现在以下几个方面：

1. 确立了英语口语的标准：韦伯斯特通过对英语口语的研究，确立了英语口语的标准发音、用法和语法，使英语口语有了统一的标准。

2. 推动了英语口语的普及：韦伯斯特编纂的《韦伯斯特词典》成为英语口语学习的重要工具，使更多的人掌握了标准的英语口语。

3. 促进了英语口语的发展：韦伯斯特的研究成果，为英语口语的发展提供了理论依据，使英语口语逐渐成为一种独特的语言风格。

三、韦伯斯特与英语口语的关系

韦伯斯特与英语口语的关系，可以用以下表格来概括：

四、韦伯斯特对现代英语口语的影响

韦伯斯特对现代英语口语的影响，可以从以下几个方面来看：

1. 发音：韦伯斯特确立的标准发音，成为现代英语口语的基准，使英语口语的发音更加规范。

2. 语法：韦伯斯特的研究成果，使英语口语的语法更加严谨，有助于提高英语口语的准确性。

3. 词汇：《韦伯斯特词典》收录了大量实用的英语口语词汇，使英语口语的表达更加丰富。

4. 风格：韦伯斯特的研究成果，使现代英语口语形成了独特的风格，成为全球范围内最受欢迎的语言之一。

韦伯斯特作为“美国口语之父”，对英语口语的发展做出了巨大贡献。他不仅确立了英语口语的标准，还推动了英语口语的普及和发展。在今天的英语口语世界里，韦伯斯特的影响力依然存在，他的研究成果成为我们学习和掌握英语口语的重要依据。让我们铭记这位“口语之父”，感受英语口语的魅力吧！

美国口语之父是谁呢

美国口语之父王强认为“哑巴英语”是中国学生英语学习的一大困惑，甚至很多学生说完后，外国人还不知道他究竟在说什么。其主要原因之一:中国人说话喜欢拐弯抹角、让对方去理解。例如：“枯藤、老树、昏鸦”，这些词汇放在一起，中国学生能理解其中意境，而外国人则要问问，“枯藤”是常春藤还是牵牛花藤，“昏鸦”是如何"昏"法。外国人说话要具体、直接得多。“如果外国女生被追求，她只会回答：yes或no。”美国口语之父王强多年以来一直研究如何有效地将西方人交流的思维方式或过程中最重要的东西传达给学生.他认为只要真正了解了西方人交流的思维方式，肯定能把口语练好，和西方人进行很好的交流。一名优秀的英语老师应该在课上教给学生如何去理解西方人的思维，研究他们说话做事的思路，从而学会"察言观色",进而进行无障碍交流。虽然多数人没有国外生活经历，但我们可以通过模仿西方人的说话方式来获得相同的惯性思维。王强老师认为有三种技巧来获取西方人表达中的关键要素，如果能掌握这些技巧，就可以更好地理解西方人的思维，进而突破英语听说。第一，如何使用英文简单界定一样事物的技巧。西方人交谈80%是想告诉对方what a book is.而大多数中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却始终停留在一个较低水平,就连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.一种表达如果对方听不懂，就去寻找另一种表达最终让对方明白。任何一样特定事物，表达它的语言符号会很多。比如I love you这句,一旦他人听不懂,可以考虑替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来他可能就明白了。这才叫真正的替换。当爱因斯坦描述相对论时，用科学术语讲，除了科学家之外没人能听懂，爱因斯坦就尝试使用一个通俗的例子来解释相对论。什么叫相对论呢?两个相爱的人在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论.第三，必须学会西方人描述事物的逻辑顺序。由于中西文化的不同导致描述事物时产生巨大差异。中国人描述事物时无外乎从时间和空间两个坐标入手。但西方人描述时总是由内及外，由里及表。西方人说“我向雪山走去”，中国人就会说“我从雪山走来”。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的内容是最重要的。评书常说，欲知后事好何，且听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而老外听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听，岂有此理!西方人在时间描述时首先会说最重要的东西，然后再说陪衬的东西。只有出现悲剧的时候，才会在前面加上铺垫。这就是中国人和西方人在时间描述上的巨大差别。总之，美国口语之父王强认为要真正摆脱“哑巴英语”，光练口语发音是不够的，而是要用外国人习惯的说话方式去表达。说话要直接表述重点，不要绕弯，这样才能更好地和外国人交流。经典内容回顾： 1.留学基金委将选拔优秀人才赴哈佛、麻省读博 2.美国研究生可以跨专业申请吗 3.高京燕是美国波士顿大学博士查找更多新鲜资讯>请点击有问题？天道留学在线专家帮您解决！

手语的发明者

目前可考察到的第一位聋教育家是法国德雷佩神父。他为了需要，自己创造发明手语以利管训工作。到了1760年他的收容所改为国立聋校，他担任第一任校长。美国在1817年设救济院，收容聋人并开始使用手语，美国手语源自法国。日本模仿力强，1880年也在东京设立第一所聋哑学校，而后大阪、京都也都相继成立聋校。1895年起台湾被日本人占据50年，在这段期间日本人在台湾的台南、台北成立聋校，所使用的手语大多是东京、大阪型。

我国手语工作有历史记载的仅100多年。 1887年（清光绪13年），美国传教士梅里士在山东登州（今蓬莱）创办聋哑学校，并搜集中国聋人手势，同时将手指字母传入中国。这是我国手语应用和聋人教育的开端。解放后的50年代中期，中国聋哑人福利会组织整理中国各地地方聋人手势，选择北京、沈阳、哈尔滨、青岛、上海、南京、武汉、广州、兰州、成都、昆明等11个城市作为基地，在地方手势的基础上加以综合筛选，编制了《聋哑人通用手语草图》共4辑，收入2000余个单词手势动作图解。这是我国手语工作的正式开始。1985年底，中国盲人聋哑人协会委托上海市盲人聋哑人协会对4辑《聋哑人通用手语图》进行全面修订，提出修改意见，在全国第三次手语工作会议讨论通过，易名《中国手语》，共分15大类，收词3330条。1992年底，中国聋人协会成立中国手语新增词工作小组，要求全国各地征集原中国手语中未收入，而目前急需的新词词目及手势动作设计。1993年8月在哈尔滨召开中国手语新增词手势动作审定会议，通过将2266个新增词及手势动作，做为《中国手语》（续集）出版。正续两集《中国手语》共收入5600余个单词手势动作。

马克·吐温如何被誉为"美国文学之父"

在19世纪的美国文学舞台上，马克·吐温以其独特的地位熠熠生辉，他是批判现实主义文学的奠基人，也是世界知名的小说大师。他独树一帜，是美国文学史上首位使用纯粹美国口语创作的作家，被文学巨匠福克纳尊称为“美国文学之父”，豪威尔斯则赋予他“美国文学的林肯”之誉。马克·吐温的文学风格以幽默与讽刺见长，他以清新诙谐的笔触和朴素无华的语言，开创了美国小说口语化的先河，对现实主义小说语言风格的革新产生了深远影响。

他的作品在文学史上留下了深刻的印记，对后世作家影响深远。《马克·吐温精粹(中英对照)》这部作品精选了他创作生涯中的经典之作，特别之处在于它采用了中英文对照的形式，使读者能够更直观地领略马克·吐温的独特魅力和深邃思想。通过这本集子，读者不仅能欣赏到他的文字艺术，还能跨越语言障碍，感受其作品的全球影响力。