在英语学习中，托福听力一直是让许多考生头疼的部分。传统的听力训练方法往往枯燥乏味，效果不佳。今天，就让我们来探讨一下托福听力新思维，帮助大家高效突破听力难关。

一、新思维概述

新思维，顾名思义，就是打破传统，寻求新的方法。在托福听力训练中，新思维主要体现在以下几个方面：

1. 关注听力技巧：除了词汇、语法等基础知识，更要注重听力技巧的培养，如预测、猜测、归纳等。

2. 多元化训练：结合多种听力材料，如新闻、讲座、对话等，提高对不同场景的适应能力。

3. 强化实战演练：通过模拟考试、真题练习等方式，提高实战能力。

4. 培养良好的听力习惯：如多听、多思考、多总结等。

二、新思维训练方法

下面，我们将以表格的形式，详细介绍托福听力新思维的训练方法：

三、新思维实战案例

案例一：小明在托福听力训练中，发现自己在新闻听力部分得分较低。于是，他开始关注国内外热点事件，并利用碎片时间收听英语新闻。经过一段时间训练，小明的新闻听力能力得到了显著提高。

案例二：小芳在托福听力训练中，发现自己的语法基础薄弱，导致理解困难。于是，她开始学习英语语法，并尝试将所学知识运用到听力训练中。经过一段时间训练，小芳的听力理解能力得到了明显提升。

托福听力新思维，旨在帮助考生打破传统，寻求新的方法，提高听力能力。通过关注听力技巧、多元化训练、强化实战演练和培养良好的听力习惯，相信大家都能在托福听力考试中取得优异成绩。

祝愿所有考生在托福听力考试中取得理想成绩！

如何提高托福听力的能力

第一步：若想达到真正没有一点停顿的听懂TOEFL听力的内容，亦或是和老外进行无障碍交流，第一需要Maintain your composure and your confidence，即表示保持冷静和自信，一定别由于一个地方未来得及反应，便慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。

第二步：在TOEFL听力的过程里，需要学着按照语言传达的信息Make pictures and images，也就是说：将抽象的文字慢慢变成一些形象的图画，出现到自己的脑海里。有了连续的动态图像的帮助，这方便大家避开“直接翻译的无序性”，从而抓住TOEFL表达的主干工非旁支末节，最终走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才可以让自己真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。

第三步：在听懂之后，一定别一味的追求“题海战术”，想要马上找其他题目来听，但需要将注意力放到听过的题目上。能够肯定表示它们才是我们进一步分析与研究，最后树立听觉形象的上佳材料。因此需要Model everything( pronunciation， intonation， tone， slang， idioms， patterns， etc.) we heard before。

相当于表示认真模仿与跟读TOEFL听力题目里不同的语言点(包含有语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，一定别放过任何细节。比如：考生要求熟练掌握TOEFL听力“十大发音规律”、TOEFL听力“十大特色语音”、TOEFL听力“四大音变现象”、TOEFL听力“四类语气词解题”和 TOEFL听力“八大特色语调”等(可以去参见《TOEFL听力新思维》一书。

第四步：在模仿的基础上，Multiply the meaning and usage of the words and patterns。也就是大力补充与扩展TOEFL听力题目里，大家经常使用的词汇与句式的其它含义以及用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。

这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，但是依然没有办法弄明白它在题目里确切含义的关键原因。比如：考生要大力扩展TOEFL听力“九大场景词汇”、“十大概念词汇”、TOEFL听力“十大魔鬼动词”、TOEFL听力必备200条补充习语和TOEFL听力补充“口语精粹极短句”等(可以去参见《TOEFL听力新思维》一书)。

第五步：通过模仿与扩展的基础以后，要学会Mine(挖掘)the cultural background and the way of English thinking behind the language，即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，把老外的一些逻辑思维掌握了，便可以在TOEFL听力过程里，从被动变成主动，以不变应万变。

关于英语听力学习有什么好方法

首先，改变听力习惯。新托福的听力语速为Normal Speed，除非考生有极快的英汉转化能力，否则若把英语译成汉语后再理解，就很难跟上原有的语速，以致顾此失彼，进而直接影响听力效果。所以考生应该努力摆脱母语（汉语）的负干扰，运用相应的形象思维，将抽象的英语文字通过大脑的联想合成，转化成栩栩如生的场景图像。一旦抽象的文字变成了具体的形象，就可以帮助我们更容易、更准确地理解听力篇章所展现的情境，从而享受到身临其境的通透感觉。其次，形象性思维还可以帮助考生走出“只见树木，不见森林”的听力误区。大多数人在初练听力时有这样的心理：力求把听到的每个词、每句话、每个细节都听懂（只见树木）。结果怎样呢？由于他们把注意力全部放在词句上，因而获得的只是些零零碎碎的信息，以致听完后抓不住主干（不见森林），不知所云。战胜这种心理的唯一办法是把听的注意力集中到内容上而不是语言上，集中到大意上而不是细节上，集中到正在听的内容而不是已经听过的内容，这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键所在。由此可见，只有形象性思维可以将零碎的静态细节用动态的图景全面连贯地表现出来，这种整体反映的特性必然能够帮助考生在“听中”抛开旁支末节，直击主题。第三，增强形象思维能力。形象性思维可以凭借其高屋建瓴、动态连贯的特性（信息处理科学中称之为“自上而下的处理”即：top-down processing），通过上下文内在的逻辑关系帮助考生更加准确地猜测出那些尚未听懂的内容。实际上，我们在做题时常常会出现对某个单词或短语听不清楚或对上下文中的某个环节一时难以理解而无法连贯的情况，这时候猜测往往能助一臂之力，而形象性思维又可以使猜测“如虎添翼”。最后，形象性思维还可以帮助考生连贯记忆。多数考生虽然在听力中抓住了某些信息，但却不善于把它们连续不断地储存在大脑里，以致转念就忘了。其实形象性思维完全可以帮助解决这个问题，因为形象的图画给人的印象远比抽象的文字深刻地多。印象越深，记忆也就越持久。 3）、MODEL与MULTIPLY相结合，即模仿与扩展的结合。很多考生在考试之前都一味追求“题海战术”而忽略了对已经做过的题目的消化和吸收。对于听力而言，只知“一味多听”却“不动脑筋”是大错特错的。听力水平的提高不但需要大量地接触语言，更需要经过反复细致地模仿和实践，因而那些听过的内容才是我们应该进一步分析、研究、学习和模仿的上佳材料。这时就需要模仿和扩展了。模仿指认真跟读托福听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等，不能放过任何细节。扩展指在模仿跟读的基础上，大力发散和扩充常考词汇和句式的其它含义和用法。因为托福听力考察的一大难点就是“一词多义”或“一义多词”。只知其一，不知其二是绝对无法对付尖酸刻薄的托福听力的。当然需要注意的是：模仿需要注意两大原则。其一是“简单原则”，即语言结构越简单，就越值得我们认真模仿。因为越看似简单的东西就越难以模仿，这跟学写汉字的时候，笔划越少的字越难写好，需要加倍练习是一个道理。其二则是“精准原则”，即模仿要达到惟妙惟肖，精益求精的地步。只有这样，我们的语言水平才能无限接近于Native Speaker，听起托福来，才能游刃有余。比如TOEFL听力“十大发音规律”、TOEFL听力“十大特色语音”、TOEFL听力“四大音变现象”、 TOEFL听力“四类语气词”、TOEFL听力“八大特色语调”和《新托福比备听力习语200条》（见附件）等就是考生首先要模仿的对象。当然，模仿和扩展是个枯燥、漫长的过程，效果也不是短时间就能显现出来的。但是“靡不有初，鲜克有终。冰冻三尺，非一日之寒。”对于新托福，我们只有表现出超凡的持恒，才会看到最后的彩虹。 4）、MINE与MEMORIZE相结合，即挖掘与背诵相结合。语言是文化和思维的载体，掌握了英语表达的逻辑思维，就能在托福听力中以不变应万变，变被动为主动。所以我们一定要挖掘托福听力语言背后特有的美语思维模式和美国文化背景；同时将挖掘的内容加以背诵和记忆，以求达到运用自如的境界。比如我在《TOEFL听力新思维》一书中总结的托福听力三大思维模板：I.直抒胸臆式表达、II.先扬后抑式逻辑、III.间接回答式思维就是考生首先要消化吸收的内容。最后推荐一个华人中文听力站点 [URL] [URL]