托福考试，作为留学申请的重要环节，一直以来都是广大考生关注的焦点。而在托福考试中，听力部分无疑是一个让很多考生头疼的部分。尤其是对于刚刚接触托福听力的考生来说，面对那些地道的美式口语，是不是感觉无从下手？别担心，今天就来为大家揭秘老托福听力，帮助你轻松征服托福考试！

一、老托福听力概述

1. 考试形式：老托福听力部分主要分为两个部分：对话和讲座。对话部分通常涉及校园生活场景，讲座部分则涵盖自然科学、社会科学等多个领域。

2. 考试时长：老托福听力考试总时长为60分钟，包括45分钟的听力材料和15分钟的答题时间。

3. 题目类型：老托福听力题目类型主要包括事实信息题、推论题、观点态度题、功能目的题等。

二、老托福听力技巧

1. 词汇积累：词汇是听力理解的基础。考生在备考过程中，要注重积累托福听力中的高频词汇，特别是那些与校园生活、自然科学、社会科学等相关的词汇。

2. 语法知识：语法知识在听力理解中同样重要。考生要掌握基本的语法知识，如时态、语态、非谓语动词等，以便更好地理解听力材料。

3. 预读题目：在听录音前，先快速浏览题目。这样可以提前了解听力材料的大致内容，提高答题效率。

4. 速记关键词：在听力过程中，要注意速记关键词。关键词通常包括专有名词、数字、时间等，有助于考生快速抓住听力材料的主旨。

5. 排除法：在答题过程中，要学会运用排除法。排除掉明显错误的选项，缩小答案范围，提高答题准确率。

6. 模拟训练：多做模拟题，熟悉考试节奏。考生可以通过模拟训练，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。

三、老托福听力练习方法

1. 教材练习：利用教材中的听力材料进行练习。教材中的听力材料贴近真实考试，有助于考生熟悉考试题型和难度。

2. 网络资源：利用网络资源进行听力练习。如托福听力真题、模拟题等，可以帮助考生提高听力水平。

3. 英语电影、电视剧：观看英语电影、电视剧，提高听力水平。在观看过程中，要注意积累地道的美式口语和俚语。

4. 英语广播、新闻：收听英语广播、新闻，锻炼听力反应能力。考生可以选择自己感兴趣的领域，如体育、科技等。

四、老托福听力常见问题解答

1. 问题：如何提高听力速度？

回答：提高听力速度需要长期训练。考生可以通过多听、多练，逐渐提高听力反应速度。

2. 问题：听力材料中的口音如何适应？

回答：考生可以通过观看英语电影、电视剧，熟悉不同口音的英语，提高自己的适应能力。

3. 问题：如何提高听力理解能力？

回答：提高听力理解能力需要掌握一定的词汇、语法知识，同时要注重听力技巧的训练。

老托福听力是托福考试的重要组成部分，考生要重视听力部分的备考。通过以上技巧和方法，相信大家能够轻松征服老托福听力，取得理想的成绩！

表格：老托福听力备考时间安排

新托福听力与老托福听力有何区别

新托福听力与老托福听力有何区别：

实战的新TOEFL——能力型的备考

新TOEFL之“新”，也唯在“实战”两字罢了。先从考试的布局来看，就是向语言“实战”的靠拢。原来是写(单独记分)、听、语(法)、读，变为现在的读听说写，何也?语言之战，从来不会单用“语法”，故不考;开口表达，却是家常便饭，故加“说”。而语言使用的“听说读写”，“读听”是输入，“说写”是输出，先后顺序，亦由此排定。

听力的各种改变，也是在这个宏观的背景中。所以考察的目标，说白了就是“听懂真实语境中的话”。考什么就准备什么，由此备考的总方向，就是要“真正的听懂真实的话”。换言之，技巧要淡化，少一点投机取巧的心态;能力要加强，多一点磨出来的真功夫，才能以不变应万变。

前锋的地位——优先的备考

输入，然后才有输出。听和读都是前锋。读的重要性，勿庸多说了。听在中国学生心中的地位，至少在面对新TOEFL时还有待提升。因为国内考试，考听力都是新近的事情，虽为后起之“秀”，其显要还是不及读写。而TOEFL之考听力，本来至少是四分天下而有其一，到了新TOEFL，更是有位比先锋之势。这都如前所析，是逼近实战的缘故。想想我们生下来，听了多少素材才开始表达!除了专门的“听力”本土这一部分，听(与同样作为先锋的“读”一起)还渗透到了说、写两大区域。说的部分有“听读后说”，写的部分有“听读后写”，听皆为前提之一。听不懂的话，说和写宛如无源之水。

所以，从考试的目标和形式来看，ETS在听力上面是毫不含糊的。不要再用一些国内考试的眼光来看待新TOEFL，听力实需下真功夫。

多样的形式——体验式备考

新TOEFL不管是比之旧TOEFL，还是比之于其它的考试，形式上确实比较丰富。对于实战有意义的试述如下。

总的来说，新TOEFL告别传统纸笔形式答题(PBT: paper-and-pencil based test)，采用基于国际互联网的计算机化考试(iBT: Internet-based test)。保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机，不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输。

请告知老托福的计分方法,谢谢

老托福考试需要计分的有三个部分：

1、听力。共50题，全对得68分。

2、语法结构（完成句子和找错）。共40题，全对得68分。

3、阅读。共50题，全对得67分。

托福总分＝三部分成绩之和×10／3托福满分为677分考完TOEFL

会有4个成绩:听力成绩：0--68

语法成绩：0--68

阅读成绩：0--67

总成绩：320--677（也就是美加大学常用的成绩）

写作成绩：0--6（作文成绩和总成绩分开计算）

总成绩等于听力，语法和阅读三部分成绩之和乘以10/3得出，所以满分约为677。

扩展资料:

老托福考试注意事项

为保障考生信息安全，请按密码设置规则设置密码：密码长度不少于8位，最多不超过16个字符。为了加强密码的安全性，密码必须包含以下四个字符中的至少三个:

1、大写字母(A至Z)

2、小写字母(a到z)

3、数字(0至9)

4、英语符号(如:!，$，#，%)请注意，密码是区分大小写的;例如:“H!TTh3M@rk“不等于”h!TtH3m@公平Rk”。

5、密码只能使用英文字母，不能使用其他字母，且不包括姓名拼音。

老托福听力材料怎么用

下面这些内容是我从一篇很不错的文章中摘录的，给你吧！

听写材料的选择

建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。

用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听正的目地。如果我们总是反复听原文，一个字一个字写，可能半个小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。

听写材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，张老师我在练听写。我今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊！

适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定时期如何练习的区别。

听写的步骤

第一步总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事，一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢？只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序；是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

第二步细听每句。在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80％的努力，却可能只带来20％的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是 sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步反复琢磨。这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢？我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭！于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80％的努力用在了没有效率的20％的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

反复

A.反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。

B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来听不懂。我就会问：那你听到声音了吗？他说：听到了。我说：听到了什么声音。他说：啊，忘了。我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。

在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。

C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。

琢磨

反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢？刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

第四步总结全文。总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进